各位副校长,与其单单分发空的表格让家长填写,不如我们尝试这样,让家长看看他们有什么资料是需要更新的。
下面就和大家分享简单的步骤。让我们善用APDM的资料,方便家长看见什么资料是要改善的,这样也会方便老师只是更新需要更新的资料而不需要检查每一项资料了。
大家可以参考下面的步骤。不会难的
点击这里下载表格样本(在适当整理APDM的资料后可以直接结合的。)(新加上)
点击这里参考信件整合的步骤(这个是方便你将所下载的APDM数据和即将派发给学生/家长的表格结合)
点击这里了解为何我们建议这样做(信息整合能力)
箴言22:6 教养孩童,使他走当行的道。 Proverbs 22:6 Train up a child in the way he should go and when he is old he will not depart from it
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
分化处理的力量-导师计划执行力的浅谈
每一所学校要进行导师计划(mentor mentee)。每一所学校的执行计划有少许不同。但每一所学校都使用同样的指南,然后透过内部安排,由老师执行。 一般方法: 发送6个年级的导师计划档案。负责老师自行保存或寻找相关页面。然后尝试执行。 好处:简单策划。 坏处:加重老师们个别负担...
-
MURID TERCICIR 定义: “Murid cicir” ertinya seseorang yang tidak mengikuti pendidikan wajib di sekolah atau murid yang tidak hadir di sekolah...
-
一般流程: 学校行政(校长或HEM)告知合约即将终止。 学校食堂业者向校长书面提出续约要求。 行政进行会议,议决接受/不接受续约要求。(必须有会议记录) 若接受,发函通知续约要求被接纳。 若不接受,发函通知续约要求被拒绝,并准备依照州教育局发放的日程进行招标程序。 ...
No comments:
Post a Comment